【中国教育报】澳门尼威斯人网站8311打造中医药拔尖创新人才培养新高地
来源:中国教育报   作者:   点击数:   日期:2023-11-14   字体:【

坚持守正创新 推动医工交叉

——澳门尼威斯人网站8311打造中医药拔尖创新人才培养新高地

张立祥 李可建 曹慧

        中医药事业实现高质量传承创新发展,亟须推动传统精髓与现代科技深度融合。基于此,澳门尼威斯人网站8311紧密对接国家重大战略和中医药行业产业发展需求,强化学科交叉融合发展的顶层设计与战略布局,构建医工交叉协同育人的新模式、新格局,奋力打造中医药院校医工交叉、拔尖创新人才培养的新高地。

       一、坚持创新驱动引领,构建医工交叉布局

        学校坚持“四个面向”,以医工交叉为引擎,对学科布局进行前瞻部署和科学谋划,在交叉融合中实现多学科协同发展的新突破。

        2001年在全国中医药院校中创建生物医学工程一级学科硕士点,2006年起先后增设了生物医学工程、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术、智能医学工程等工科类本科专业,推进中医药学与工程学深度交叉融合。

        在发展中,学校医工学科坚持特色、互为支撑,砥砺推进交叉融合,学科创新力和影响力获得全面提升。2020年,学校成为山东省高水平大学,中医学、中药学、中西医结合入选山东省高水平建设学科,生物医学工程入选山东省高水平培育学科。计算机科学与技术、中医学、中药学等10个专业获批国家一流本科专业建设点。逐步形成了以中医药为核心、多学科交融、统筹并进的发展态势,为开展医工学科交叉融合抢占先机、筑牢根基。

        二、深化医教研产融合,创新人才培养模式

        在培养中,强化“学科、科教、产教”多维融合,汇聚“高校、医院、企业”多方优势,深入开展“课程共建、平台共筑、师资共培、人才共育”,以科研项目培养学生创新思维能力,以企业生产研发培养技术革新能力,以“双创”竞赛培养学生创新创业能力,创建了医工交叉拔尖创新人才培养试验区。

        在实践中,积极探索新一代信息技术与中医药的深度融合,形成一系列创新培养成果。在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛等竞赛中荣获金奖2项、银奖4项,连续3年获得中国大学生服务外包创新创业大赛一等奖,在中国研究生电子设计竞赛、全国研究生数学建模竞赛等赛事中获得国家奖励26项。医工交叉创新人才培养成果多次在中国中医药信息大会、中医药健康大数据分会年会、全国生物医学工程类教学指导委员会创新创业教育论坛上进行分享和交流,获山东省教学成果一等奖4项。

        三、汇聚交叉融合资源,驱动中医药原始创新

        学校积极开展学科交叉组织机制创新,打破学科壁垒,汇聚具有医、理、工等不同学科背景的高精尖人才资源,深度整合国家教育部门重点实验室和国家临床研究中心等平台资源,成立医工交叉创新研究中心。该中心以工程学方法科学阐释中医药,以工程学手段激发中医药原始创新动力,产出一系列引领科学前沿的研究成果,如研制出“中医正骨手法智能优化与分析评价系统”,为正骨手法的高效传承和临床应用提供了新思路;运用人工智能技术预测青少年近视发展趋势,创建的儿童青少年近视防控“山东模式”成为样板;在脉诊、针灸等中医特色诊疗技术的可视化、客观化和科学化研究领域发挥示范引领作用,连续两年获国家科学技术进步奖二等奖,获山东省科学技术进步奖一等奖5项。

        四、搭建互动交流平台,推动产教深度融合

        近年来,学校聚焦国内外医疗健康领域科学前沿与研究热点,积极搭建与多学科融合、与领军企业合作的交流平台。

        在教育部门指导下举办山东省研究生医养健康产业(行业)导师对话会、山东省研究生“交叉融合·创‘健’未来”学术创新论坛、中国中医药信息学会人工智能分会学术研讨会、首届全国中医药院校人工智能创新创业大赛等。通过学术活动将人才培养和科技创新有机结合,对推动中医中药现代化进程、加快中医药原创技术国际化进程、拓展中医药健康产业宽度发挥了重要作用。

        同时,学校扎实推进与浪潮集团等本土大型IT企业的密切合作,共建山东省中医药数据中心、山东省智能中医现代产业学院等,为领域专家学者、业界精英搭建合作平台,共享共商医教研产方面的新方法、新技术、新理念,促成跨学科、跨学校、跨地区合作,促进科教潜力转化为现实生产力,打造了优质的医养健康山东品牌。

        2023年,《中医药振兴发展重大工程实施方案》印发,对中医药传承创新发展提出了新要求。学校将切实把中医药继承好、发展好、利用好,提供更多新经验、新思路、新途径,为推进健康中国建设、实现中医药振兴发展提供更强有力的人才支撑。

http://paper.jyb.cn/zgjyb/html/2023-11/14/content_631334.htm?div=-1



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